太宗時(shí)期的名臣魏征說(shuō)：“兼聽(tīng)則明，偏信則暗。”也就是說(shuō)，能夠聽(tīng)取不同意見(jiàn)的君主是明智的君主，而不能聽(tīng)取不同意見(jiàn)的君主則是昏聵的君主。廣而言之，一個(gè)人只有聽(tīng)進(jìn)了不同意見(jiàn)，才能擁有更開(kāi)闊的視野、更廣闊的胸襟，他的事業(yè)才能更加光明。

  中國(guó)有句諺語(yǔ)：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。這是大家非常熟悉的一句話(huà)，良藥雖然苦，但能治?。褐已噪m然不好聽(tīng)，與自己的意愿相違背，卻有利于完善自己的行為。

  可見(jiàn)，傾聽(tīng)不同意見(jiàn)與單純的傾聽(tīng)并不等同。男孩應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”中所說(shuō)的，主要是訓(xùn)練男孩傾聽(tīng)的態(tài)度、方法，而此處的重點(diǎn)在于聽(tīng)取“不同意見(jiàn)”，并加以分析。

  不同意見(jiàn)是相對(duì)于自己的觀(guān)點(diǎn)而言的，由于每個(gè)人的想法不一樣，因而對(duì)同一個(gè)事物也持有不同的觀(guān)點(diǎn)，這是很正常的。而對(duì)男孩來(lái)說(shuō)，他愛(ài)動(dòng)、缺乏耐心、不善于傾聽(tīng)，經(jīng)常忽視別人的意見(jiàn)。所以，讓男孩學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不同的意見(jiàn)非常必要。

  昕宇12歲，是個(gè)活潑的男孩。雖然已經(jīng)放學(xué)了，但他還在鉆研數(shù)學(xué)題。老師說(shuō)這道題有兩種簡(jiǎn)便算法，但是他想了很久只得出了一種。同桌說(shuō)：“你這種算法不行，我有一種更簡(jiǎn)單的。”昕宇說(shuō)：“先讓我再想想，如果實(shí)在想不出來(lái)，戒再給你打電話(huà)。”到了晚上昕宇還是沒(méi)做出來(lái)，只能向同桌討教了。聽(tīng)到同桌的說(shuō)法后，他又耐心演算了好幾遍，終于得出了兩種簡(jiǎn)便運(yùn)算方法。昕字是個(gè)刻苦的男孩，同時(shí)他也懂得傾聽(tīng)不同意見(jiàn)的好處。雖然同桌不同意他的運(yùn)算方法，但他既沒(méi)排斥，也沒(méi)馬上接受，而是獨(dú)立思考后自己進(jìn)行分析后才認(rèn)同的。這才是正確傾聽(tīng)不同意見(jiàn)的方法。

  善于傾聽(tīng)不同意見(jiàn)的男孩，在學(xué)習(xí)和工作中可以避免片面性，又可以給人謙虛、誠(chéng)懇的印象，從而贏(yíng)得好人緣。

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